Статья описывает тибетский подход к воспитанию детей, основанный на четырех периодах. В каждом периоде необходимо обращаться к ребенку по-разному, чтобы развивать его активность, любознательность, интеллект, самостоятельность и независимость мышления. Статья предупреждает о возможных последствиях несоблюдения этих правил, таких как подавление ребенка и отсутствие развития его личности.